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针对教育资源不均衡问题,有关部门提出,凡新建的公办幼儿园,原则上采取“名园+新园”的办学模式,鼓励名园以办分园或教学点等多种形式与“民园”“农园”合作办学。

  新华网北京8月25日电全国青联十一届全委会和全国学联二十五大24日在京开幕。会议期间,主办方举办了丰富多样的交流活动。讨论现场,气氛活跃热烈。全国青联委员们,针对社会热点问题,畅所欲言。其中不乏锦言妙语。择其一二,或可窥探当代青年之风采。

三峡大学、孝感学院、襄樊职业技术学院、随州职业技术学院、湖北轻工职业技术学院新增的中外合作办学专业及计划,学费每年在1.7万元左右。

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  市县毕业生就业协调机构在开展工作时,重视发挥典型示范作用,2004年以来,先后推出了芜湖市将高校毕业生就业工作纳入全市人才整体规划,制定引进人才的各项优惠政策的经验,安庆市多方位为毕业生提供就业服务的做法,凤阳县出台优惠政策吸引大学生到农村创业的做法等等。

毋庸置疑,有效的是有价值的,问题在于如何对待有效与价值的关系。笔者以为,其一,不能以有效取代价值。有效并非价值的全部内容和完整形态,若以有效取代价值,其后果必然是用单一的标准评价教学,导致评价的片面与绝对,最终极有可能伤害学生发展这一核心价值。我国当前课堂教学的问题正在于过度关注了有效,而轻慢了甚至忽略了价值。其二,不能把有效等同于有用,更不能让有用遮蔽价值。有效的可能是有用的,但两者不能等同。价值具有有用性,但对人的发展的价值绝不能仅从有用性来理解。如果将有效等同于有用,进而又让有用遮蔽价值判断,将使我们滑入工具理性的窄洞,只重结果而不问过程,只重效益而忽略动机,只重效率而不讲科学规律,最终导致教学的功利主义、浮躁心态,以至为追求所谓的最好结果而走上与教育相悖的道路。其三,一些学校、少数教师在有效教学中,把有效偏向知识的学习和技能的训练。这既有认识上的偏差,又有评价制度层面的缺失,加之知识、技能的评价相对容易量化,把教学的有效聚焦在知识与技能目标的达成上,致使有效教学知识化、技能化、工具化。

“不经历风雨,怎能见彩虹?”尽管像蚂蚁一样渺小而忙碌地劳作,也许是一个人成功的必经阶段,但在保护劳动者权益、倡导体面劳动的时代背景下,“蚁族”不该成为被遗忘的角落,我们能为他们做的事情很多。

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本报讯(特约通讯员刘金松)日前,山东省临沂市教育局党委书记、局长卢立海告诉记者,今年临沂市需新建校舍33.7万平方米,维修校舍12万平方米,消除D级危房19.3万平方米,总投资约需2.7亿元。

  根据国家经济建设、科技进步和社会发展对专门人才知识、能力的总体要求,化工教育协会以就业为导向,提出人才知识结构和技能结构必须适应经济结构变化和升级,要求对专业建设、课程结构、人才素质、知识结构和技能训练重新审视并作出超前的调整,以培养既能为区域经济服务、又有国际化特色的复合型人才。

地震孤儿对震后的安置有着较高的质量要求。部分寻访对象在回顾育红学校的生活时,认为当年师生比例太大,学校没有足够、及时地进行生活常识、成长知识(尤其是青春期常识)教育,致使他们尤其是女生在成长中遇到了不少困惑。

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本期培训班由教育部人事司、财务司和基础教育司联合举办,是为配合“农村寄宿制学校建设工程”的实施,围绕进一步加强农村寄宿制学校规范化管理,提高农村寄宿制学校管理水平,特别是增强校长应对紧急突发安全事件与防灾避险的管理技能等方面进行的专题培训。

三、删除入学、就业体检表(包括体检项目)中涉及乙肝项目检测的有关内容,即:乙肝病毒感染标志物检测,包括乙肝病毒表面抗原、乙肝病毒表面抗体、乙肝病毒e抗原、乙肝病毒e抗体、乙肝病毒核心抗体和乙肝病毒脱氧核糖核苷酸检测等,俗称“乙肝五项”和HBV-DNA检测等。

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昨日,5名无作业班一年级新生家长也聚集一堂,交流心得。部分家长表示对无作业班的运作完全放心,一切跟着学校的步伐走;但也有“信不足”的家长在家背着老师给孩子“加餐”。


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